Демьянок Анна
Георгиевна
Заведующий МБДОУ ДС
45
2021.01.26 22:44:05+03'00'

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 45
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕРМРЮКСКИЙ РАЙОН

ПРИНЯТО
На заседании педагогического совета
Протокол № ____ от «____»_________

УТВЕРЖДЕНО
приказом заведующего
№____от _______________

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ КАБИНЕТЕ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД № 45
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕМРЮКСКИЙ РАЙОН

ст. Фонталовская

1

1.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. Методический кабинет создан в Муниципальном бюджетном
дошкольном образовательном учреждении детский сад № 45 муниципального
образования Темрюкский район (далее ДОУ) и имеет многофункциональное
значение.
1.2 Деятельность работы методического кабинета ДОУ разработано в
соответствии с:
•
Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об
образовании в Российской Федерации»;
•
Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам
дошкольного образования»,
•
ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных
гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
•
Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования»;
•
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы дошкольных образовательных организаций»;
•
Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013
№544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
•
Уставом ДОУ.
1.3. Кабинет взаимодействует с учреждениями и организациями,
осуществляющими информационно-методическое обеспечение дошкольного
образования.
1.4. Методический кабинет ДОУ – это:
●
центр сбора педагогической информации (нормативные документы,
педагогическая и методическая литература, передовой педагогически опыт и
т.д.);
●
центр повышения квалификации педагогов (обеспечение их творческой
работы, самообразования и совершенствования педагогического мастерства),
●
центр анализа и обобщения опыта методической работы, накопленного в
образовательном учреждении;
●
научно-методический центр (методическое сопровождение педагогов,
осуществляющих инновационную и экспериментальную деятельность).
1.5. Методический кабинет:
● оказывает методическую помощь педагогическим работникам ДОУ в
освоении учебных программ, методических материалов, методов обучения,
развития и воспитания детей; в организации и управлении образовательным
процессом, его психологическом сопровождении;
● обеспечивает сбор, анализ и систематизацию опыта работы, создает банк

2

данных об эффективных формах работы и их результатах;
● создает временные творческие группы по разработке содержания
методической работы образовательного учреждения по определенному
направлению деятельности;
● предоставляет
педагогическим
кадрам
право
повышения
профессиональной компетентности через различные формы организации
методической работы: семинары, консультации, просмотр ОД и т.п.;
● создает условия педагогическим кадрам образовательного учреждения
для ознакомления, как с опытом работы всего педагогического персонала, так и
с опытом отдельных педагогов ДОУ.
1.6. Руководство методическим кабинетом осуществляет старший
воспитатель.
1.7. В своей деятельности методический кабинет подотчетен
педагогическому совету ДОУ.
2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА
2.1.
Целью
деятельности
методического
кабинета
является
совершенствование методической работы в ДОУ, создание единого
информационного и методического пространства.
2.2. Задачи методического кабинета:
• создание условий для непрерывного повышения квалификации
педагогических работников;
• создание условий для обучения всех участников образовательного
процесса новым технологиям обучения и воспитания;
• диагностирование запросов и корректировка методических затруднений
педагогов;
• развитие и поддержка инициативы педагогов, стремления к творческому
росту, проявления своей педагогической индивидуальности;
• распространение опыта работы лучших педагогов ДОУ.
3. СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
3.1. Методический кабинет организует постоянную методическую работу с
педагогами ДОУ.
Методический кабинет в соответствии с поставленными задачами
осуществляет деятельность по четырём ведущим направлениям:
Научно-методическая деятельность:
● Выявление, изучение и обобщение на технологическом уровне
педагогического опыта.
● Выявление затруднений дидактического и методического характера в
образовательном процессе и подготовка мероприятий по их устранению.
● Организация обучения, проведение лекций, семинаров, курсов для
работников ДОУ по вопросам использования в учебном процессе современных
аудиовизуальных средств обучения и применения информационных

3

технологий.
● Организация процессов аттестации педагогических и руководящих
работников ДОУ.
● Осуществление методической поддержки педагогических работников,
ведущих экспериментальную работу.
● Аналитико-обобщающая
деятельность
по
организации
учета
педагогических кадров ДОУ.
● Осуществление планово-прогностической деятельности для организации
функционирования ДОУ в режиме развития.
● Разработка образовательной программы ДОУ направленной на:
- создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его
позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и
творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и
сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
-на создание развивающей образовательной среды, которая представляет
собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
● Адаптирование программ (вариативных, альтернативных), новых
педагогических технологий и методик обучения в связи с обновлением
содержания дошкольного образования в том числе с детьми с ОВЗ.
● Определение
направленной
опытно-экспериментальной
(исследовательской) работы.
● Составление методических рекомендаций по использованию наиболее
эффективных методов и форм обучения и воспитания, направленных на
развитие общения, игровой деятельности, познавательных процессов у детей
дошкольного возраста.
Информационно-методическая деятельность:
• Формирование
банка
педагогической,
нормативно-правовой
и
методической информации.
• Обеспечение информационных, учебно-методических и образовательных
потребностей педагогических работников.
• Содействие повышению квалификации педагогических работников.
• Формирование
фонда
обучающих
видеофильмов
и
других
аудиовизуальных средств обучения
по образовательным областям для
проведения образовательной деятельности.
• Организация электронных библиотек учебных материалов и обеспечение
доступа к ним.
• Обеспечение фондов учебно-методической литературы.
Организационно-методическая деятельность:
• Участие в подготовке и проведении научно-практических конференций,
педагогических чтений и семинаров.
• Подготовка и проведение конкурсов профессионального педагогического
мастерства педагогических работников.
• Сбор, обработка и анализ информации о результатах воспитательно-

4

образовательной работы.
• Мониторинг состояния и формирование банка данных опытноэкспериментальной работы.
• Организация постоянно действующих семинаров по инновациям.
• Изучение и анализ состояния и результатов методической работы,
определение направлений ее совершенствования.
• Прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации
и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих
работников образовательных учреждений, оказание им информационнометодической помощи в системе непрерывного образования.
Диагностическая деятельность:
• Изучение, подбор и разработка материалов по диагностике деятельности
педагогов и детей.
• Изучение
и
применение
педагогически
обоснованных
и
обеспечивающих высокое качество образования форм, методов обучения и
воспитания.
• Изучение индивидуальных особенностей ребенка в процессе его развития.
• Проведение диагностики на выявление степени готовности ребенка к
обучению в школе.
• Комплексное оценивание педагогической деятельности и изучение
потенциальных возможностей работников ДОУ, выявление обобщение и
распространение передового педагогического опыта.
• Осуществление контроля и анализа состояния воспитательнообразовательного процесса, его качества. Оценка результативности
педагогического процесса в ДОУ.
3.2. Методический кабинет ДОУ должен иметь следующие материалы:
● основополагающие и регламентирующие документы государственной
политики в области образования;
● электронные адреса образовательных сайтов для работы в Интернет;
● методическую литературу, журнальные статьи по актуальным вопросам
деятельности ДОУ;
● материалы справочного и рекомендательного характера по оформлению
передового педагогического опыта, творческих проектов, грантов, конкурсных
работ;
● материалы публикаций педагогов;
● материалы профессиональных конкурсов;
● материалы открытых ОД, мероприятий;
● разработки семинаров, конференций и иных форм работы с
педагогическим персоналом;
● разработанные педагогами программы кружков, разработки ОД к ним;
● видеозаписи ОД и развлечений;
● аналитический банк данных по педагогическому персоналу;

5

● материалы научно-исследовательской деятельности педагогов (в
электронном и печатном вариантах);
● стенды,
отражающие
организацию
методической
работы
в
образовательном учреждении.
4. МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА.
4.1. Методический кабинет финансируется, в соответствии с утвержденной
сметой расходов ДОУ.
4.2. Методический кабинет имеет помещение, компьютерную и офисную
технику, необходимые для профессиональной деятельности работников, для
размещения методической и справочной литературы, проведении совещаний,
семинаров и консультаций.
5. ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО
5.1. Документация ведется согласно номенклатуре дел.
5.2. Имеется график работы методического кабинета, утвержденный
заведующим ДОУ.

6