Демьянок Анна
Георгиевна
Заведующий МБДОУ ДС
45
2021.01.26 22:44:03+03'00'
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 45
МУНИИЦПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕМРЮКСКИЙ РАЙОН
ПРИНЯТО:
На заседании педагогического совета
Протокол № ___ от _______________
УТВЕРЖДЕНО
приказом заведующего
№____от ____________________
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЕ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД № 45
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕМРЮКСКИЙ РАЙОН
ст. Фонталовская
1. Общие положения.
1.1.Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом
«Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ,
Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г.
№ 30384), Постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва от «Об утверждении
СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно- эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных организаций» (Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая
2013 г. № 28564), Приказом Министерства образования и науки РФ от 30
августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным
программам
–
образовательным
программам
дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 №
30038).
1.2.Развивающая
предметно-пространственная
среда
обеспечивает
максимальную реализацию образовательного потенциала пространства МДОУ
(группы, участка) и материалов, оборудования и инвентаря для развития детей
дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного
этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции
недостатков их развития.
2.Требования к развивающей предметно-пространственной среде
2.1. Развивающая предметно-пространственная среда МБДОУ ДС № 45
(группы, участка) должна обеспечивать возможность общения и совместной
деятельности детей и взрослых (в том числе детей разного возраста), во всей
группе и в малых группах, двигательной активности детей, а также
возможности для уединения.
2.2. Развивающая предметно-пространственная среда МДОУ (дошкольной
группы, участка) должна обеспечивать:
реализацию различных образовательных программ, используемых в
образовательном процессе МБДОУ;
учёт национально-культурных, климатических условий, в которых
осуществляется образовательный процесс;
учёт возрастных особенностей детей.
2.3 Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ (группы) должна
быть:
Содержательной
насыщенной,
трансформируемой,
полифункциональной,
вариативной,
доступной
безопасной.
среды
должна
соответствовать
1) Насыщенность
возможностям детей и содержанию Программы.
возрастным
Образовательное пространство ДОУ (группы, участка) должно быть
оснащено средствами обучения (в том числе техническими),
соответствующими материалами, в том числе, расходными: игровым,
спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарём (в соответствии
со спецификой Программы).
Организация образовательного пространства и разнообразие материалов,
оборудования и инвентаря (в здании и на участке) должны обеспечивать:
•
игровую,
• познавательную,
• исследовательскую
воспитанников,
и
творческую
активность
всех
категорий
• экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с
песком и водой);
•
двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой
моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
•
эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметнопространственным окружением;
•
возможность самовыражения детей.
Для детей раннего и младшего возраста образовательное пространство должно
предоставлять необходимые и достаточные возможности для движения,
предметной и игровой деятельности с разными материалами.
2) Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений
предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной
ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.
3) Полифункциональность материалов предполагает:
возможность разнообразного использования различных составляющих
предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и
т.д.;
наличие в ДОУ (в группе) полифункциональных (не обладающих жёстко
закреплённым способом употребления) предметов, в том числе, природных
материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности
(в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).
4) Вариативность среды предполагает:
наличие в МДОУ (группе) различных пространств (для игры,
конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр,
игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;
периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов,
стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую
активность детей.
5) Доступность среды предполагает:
доступность для воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов,
всех помещений МДОУ, где осуществляется образовательный процесс;
свободный доступ воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов,
посещающих ДОУ (группу), к играм, игрушкам, материалам, пособиям,
обеспечивающим все основные виды детской активности;
исправность и сохранность материалов и оборудования.
6) Безопасность предметно-пространственной среды предполагает
соответствие всех её элементов требованиям по обеспечению надёжности и
безопасности их использования.
3.Формирование предметно-пространственной среды МДОУ
3.1. МБДОУ ДС № 45 самостоятельно выбирает и приобретает средства
обучения, в том числе технические, соответствующие материалы (в том числе
расходные), игровое, спортивное, оздоровительное оборудование, инвентарь в
соответствии со спецификой Программы.
